Na atualidade, a oferta de cursos a distância tem se ampliado muito. Nesse sentido um novo personagem está em "moda" - o Tutor EAD ou on line - como o professor que rever seu papel na era digital, da geração "y", o tutor EAD precisa construir novas maneiras de educar e de aprender. É através do uso das variadas ferramentas que as novas TCIs - tecnologias de informação e comunicação lhe oferece que ele pode potencializar e suas funções. Para tanto, deve ter consciência que a realidade virtual é diferenciada da realidade presencial e que, por esse motivo, uma docência específica esta sendo delimitada. Assim sendo, vale destacar algumas dessas funções: pedagógica, social, gerencial e técnica. 1 A função pedagógica: direcionar os alunos na exploração dos materiais do curso; fazer intervenções que visem estimular a criatividade dos alunos; elaborar um planejamento que proponha estratégias variadas; formular objetivos claros que visem a educação a eficiência da EAD; construir planos de estudo.
2 A função social: promover e incentivar a formação de comunidades virtuais, levando os alunos a sentirem-se motivados nas práticas interativas ou colaborativas.
3 Na função gerencial: assumir a postura administrador do curso on line, garantindo assim, o bom andamento do curso na web, agrendando e gerenciando chats e fóruns de discussões, sendo o mediador dessas discussões, propondo e negociando regras, determinando diretrizes.
4 A função técnica: vale destacar aqui e esta função esta vinculada ao conhecimento e às tecnologias. O tutor deve ter pleno conhecimento da tecnologia, sendo capaz de passar aos alunos uma segurança, uma confianças para que estes se sintam confortáveis no uso dos instrumentos necessários à comunicação online.
REFERÊNCIA
- http://pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/viewFile/42/104
REFERÊNCIA
- http://pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/viewFile/42/104
OBS: tantas outras funções são inerentes aos tutores EAD, lembrando que acima de tudo eles também são EDUCADORES e como tal precisam estar em constante aperfeiçoamento, para não correrem o risco de perderam o "bonde da história".
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Por: Sandra Aparecida Diogo(componente do grupo EAD)
Boa noite, sou aluna do 6° semestre do curso de Serviço Social, em Salvador-BA,e a razão pela qual fiz esta pesquisa foi me inteirar do que diz respeito ao papel do tutor. E aqui pude ver que minhas suspeitas se confirmam no que diz respeito ao comportamento da Tutora presencial de polo. Falando por mim, pois acho que o restante da turma pode falar por si. Eu estava a 6 anos parada nos estudos, voltei agora em 2020.1, e para completar! Em plena pandemia, ao me matricular, mesmo antes de ter o resultado do aproveitamento e dispensa de matérias, já houve o fechamento (Decreto Municipal, devido o risco de contágio pelo covid-19) sendo assim, fui impossibilitada de participar da aula presencial e das instruções de uso da plataforma. Enfim, voltando ao assunto papel do tutor (a) a respectiva tutora que pelo regulamento lido por mim agora me afirma que ela deve ser mediadora e motivadora do aluno.Porém, a primeira coisa que a mesma deixou bem claro é que se estiver difícil é problema do aluno, pois foram os mesmos que escolheram a modalidade e que se caso eu ver que não vou conseguir, que eu abandone o curso. Então, onde entra o papel motivador?
ResponderExcluirQuanto ao conhecimento sobre os meus oferecidos pela tecnologia a mesma também não tem habilidades e exige do aluno, algo que nem ela sabe. Para finalizar, eu Danuzia, aluna não me senti acolhida e nem motivada, com as atitudes lamentável daquela que está ali para colaborar com a realização do meu sonho, que é o de terminar minha graduação.Está dependendo de uma pessoa de atitudes grosseiras, sem empatia e com discurso de regressão, não é nada animador, no meu caso estou me desestabilizando.
Bom! Desculpem pelo desabafo.
Att Danuzia Martins